亚美体育app|“魔鬼”互动——这里有高考师生直播真相|最佳实践案例

和号召，保证每位老师明确提出的问题，都能被及时解决问题。技术人员完全是全天24小时在线，一个一个手把手指导，甚至壮烈牺牲中午和晚上睡觉的时间，北京四中网校的这种敬业精神让我们十分打动。

”北京四中网校技术人员在微信群里答案老师遇上的问题“说道没压力是不有可能的”考虑到高三艺术专业学生的特殊性，必须给他们腾出专业订正的时间，同时为了增加长时间盯着电子设备对学生眼睛的损害，银川市实验中学明确提出了三个“结合”的策略，即直播与录播结合，线上教学与线下自律自学结合，校内校外资源结合。所以，教务处在课表上做到了灵活性的决定，早晨7:40~8:00是语文和英语早读时间，8:00~10:00之间决定两节直播课教学，10点以后是学生咨询和已完成作业的时间，下午2:30~4:30决定两节直播课教学，其余是学生的自律自学时间。一位政治老师正在直播放学“从将来的角度来看，如何需要确实遥相呼应线上教学的特点，强化教学的有效性，对教师备课、教学方法、策略自由选择的改变上，都明确提出来了更大的挑战。” 曹校长说。

跟以前45分钟一堂课比起，线放学一节就是一个小时，一个老师要面临8个班，几百号人，教学对话的可玩性可想而知。王秀琴坦言作为一个传统教师，忽然一下子转至线上教学，显然不会有些不适应环境，“说道没压力是不有可能的”。在传统课堂上，老师跟学生之间可以通过语言、表情、眼神、肢体展开动态交流，而远程教学就做到将近了。

在备课方面，直播比线下备课要代价更好的精力，比如要去精心木村用什么样的方式和语调能把这个难题突显出来，而且还能把学生调动一起，让他不愿去听得，还包括课件和作业练习题都要展开再度处置，以适应环境线上教学的方式。“这是一个必须思索的过程，我的同行们都在大大地自学和调整。”一位高三教师正在备课不过，王秀琴指出线上教学也有其优势所在。

比如自学时间较为灵活性，如果没跟上直播课，学生可以看音频。另外，北京四中网校爱学平台也获取了非常丰富的对话功能，比如公屏上可以跟学生连麦让学生问问题，学生有不懂的内容也可以在交流平台上必要发问，老师随时答案。还可以在线布置作业，老师规定答题时限，客观题学生递交后系统自动测验，主观题可以自由选择在对话框中必要输出或者照片上载，老师测验完了练习题后可以在辩论平台上展开统一答疑交流。

一位高三学生正在严肃讲课经过几天直播课的实践中，年级组渐渐探寻出有一套全方位的线上线下因应体系。每天讲学老师下课后，把上课时学生反映的一些问题对系统到年级组微信群，群里各班的班主任通过微信电话跟家长交流，去特别强调这个问题，及时对系统和敦促；学生上课的作业和答疑，由各班任课老师在微信群展开；另外，任课老师不会定期把老师的教学课件、自学资料等启动时到教研组微信公众号上，可供学生学好用于。

还包括各班安全性状况的每月请示等情况，也都及时通过QQ群、微信群来展开。老师通过各班微信群跟家长对系统交流线上课堂却是是隔空教学，在老师看到学生的状态下，如何确保教学效果呢？王秀琴回应，一方面，老师必须多做到打算，除了必需确保学生需要如期上线转入课堂结帐讲课之外，在课堂中拒绝学生作好笔记也是一个最重要的途径；另一方面，家校合作空前最重要，敦促学生在家预习、讲课、背诵、做到笔记、已完成作业等，都必须家长的因应。“如果家长上心的话，我实在还是不会有效果的。

被敦促得紧的孩子，课上的展现出，作业已完成情况总会好一些。”一位高三学生一旁讲课一旁做到笔记“没一个老师不会在乎工作量的事情”提及并转战线上教学后对生活带给的转变时，王秀琴说道，不告诉怎么回事，这几天感觉时间过得尤其慢。“早上一起吃完早餐，我就坐到电脑前仍然到中午迟到，然后打算中饭、之后放学，晚上吃完饭再行跑返回电脑前，一跪就到晚上11点多了。”“眼睛显然很累，我昨天晚上11点45关口的电脑，热敷了一下没见好，后来让孩子找到了眼部美容仪美容了一会儿，才感觉好了点。

”王秀琴打趣地说道，“我昨天跟我们另外一位老师交流下一步的教学，那位老师说道她这几天都没有离开了过电脑，今晚她家儿子不吃的泡面，我说道今晚可是正月十五，你竟然你儿子不吃泡面？然后她谈觉得是没时间吃饭。”对于工作量的减少，王秀琴并没丝毫责怪，“我们常常说道医者仁心，只不过师者父母心。线上教学是类似时期的一种类似方式。疫情当前，对于老师来讲，线上教学也是不得已下的一个职责所在。

我实在没一个老师不会去在乎工作量的事情，可能会不适应环境，可能会有压力和担忧，但知道身在其中，必需要去做到这些事情的话，我身边的每一位老师都会积极主动地去学，大家都在希望去做到自己该做到的和能做到的事。”目前，银川市实验中学的高一低二年级，也早已相继积极开展了在线直播教学，确保学生在放假期间不掉落自学工程进度。北京四中网校平台服务量十倍激增，“我们在跟时间长跑”北京四中网校校长黄向伟对形容这几天的感觉，“跟度日如年似的”。

疫情以来，北京四中网校要求免费向全国初高中学校获取在线智慧教学云平台后，目前有数20多个省市，6000多所学校申请人合作，而且学校数量每天都还在大大减少。黄向伟回应现在的平台服务量是过去的十倍都好比，忽然激增的用户量，过去储备的网络资源相比之下无法符合市场需求，这给北京四中网校带给了前所未有的压力。“最近所有的精力都在环绕用户的流畅用于和扩展网络资源上。

这个工作尤其艰难，因为现在获取网络资源的机构很多还没停工，比如IDC服务器、交换机等想要卖都买”，硬件设备不做到的话，干着急也没用，黄向伟不能想方设法调入、临时租给，硬着头皮去找各种渠道应急。春节期间，北京四中网校的员工们都在连轴转，基本上是全天候在监控，工作量是以前的数倍。“这两天我们在跟时间长跑，每个人都是睁眼在工作，失眠工作还没有完结，有时候作梦都在工作”，黄向伟也很担忧员工们这种工作状态不会欠下身体。

不过，黄向伟回应，此次疫情也并不几乎是坏事。对专门从事在线教育的所有机构来说，也许是一次机遇。在这种应急情况下，往往最能考验自己的产品和服务质量，还有对企业协同办公的效率也是一个磨练的机会。从老师和学生角度来讲，可以让更加多老师掌控在线教学的方法和能力，学生也能教导在线自学的习惯。

对于教育行业从业者来说，经此一“疫”，在线教育行业也许不会步入大爆发，一些显线下的机构未来可能会考虑到线上线下互为混合的教学模式。银川市实验中学只是此次疫情期间万千学校探寻线上教学的一个缩影，令其我们伤心的是，互联网科技，正在一点一点转变着传统教育的方式。（(公众号：)）原创文章，予以许可禁令刊登。

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